حجت الاسلام و المسلمین عبدالحمید واسطی عضو هیئت علمی پژوهشکده حکمت و دین پژوهی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی و از اساتید دارالعلم حرم رضوی در گفتگو با پایگاه بین المللی اعتاب و زیارت، دعوت و گردهم آوردن متخصصان علوم و پاسخگویی و حل مسائل را زمینه ساز تبدیل حرم های اهل بیت(ع) و آستان قدس رضوی و شهرها و اعتاب مقدسه به قطب علمی دانست.

شیخ عبدالحمید واسطی مدرس سطوح عالی حوزه  های علمیه، نقش اعتاب مقدس در ایجاد قطب های علمی را  مهم توصیف نمود و گفت: برای احیای این عتبات مقدس به لحاظ علمی متخصص ترین افراد را باید گردآوریم و در طول تاریخ هم اگر گزارش هایی داریم که قطب های علمی شکل گرفته اند همیشه تجمعی از متخصص ترین انسان ها شکل گرفته است به طوری که هر کسی طالب بوده است که در مورد این علوم اطلاعاتی به دست بیاورد یا مساله ای را حل کند یا به دانش ها و معلومات خاصی دسترسی پیدا کند به این قطب های علمی و فرهنگی مراجعه میکرده است و با کارهایی غیر از این تجمع و تمرکز عالمان و متخصصان، چنین موفقیتی اتفاق نخواهد افتاد.

کارشناس و طراح سیستم های آموزشی مبتنی بر معرفت دینی تأکید کرد: برای دستیابی به این اهداف آستان مقدس رضوی باید از تمام منطقه و جهان اسلام، متخصص ترین افراد را در موضوعاتی که مورد نظر است جمع نماید و در یک بازه زمانی مشخص، اطلاع رسانی حداکثری و دسترسی حداکثری  به صاحبنظران و مدرسین و متخصصین اتفاق بیفتد و اگر چنین کاری صورت پذیرد در یک دوره زمانی ۱۰ ساله این چشم انداز یعنی تبدیل شدن آستان قدس و مشهد به قطب علمی دیده می شود و حرکت به سمت شکل گیری قطب علمی شتاب خواهد گرفت خواهیم کرد.

استاد سطوح عالی حوزه های علمیه درباره اولویت هایی که لازم در این راستا مورد توجه قرار گیرد تأکید کرد: اولویت ها باید حول موضوع دین و اسلام بچرخد مانند همان موضوعی که قبلا مطرح کرده ایم در خصوص الزامات مدینه فاضله و اینکه مدینه فاضله اسلامی چه خصوصیاتی دارد و چگونه باید باشد.

این پژوهشگر و مؤلف علوم اسلامی تصریح نمود: یکی دیگر از موارد درباره نیل به مرجعیت علمی این است که این مرجعیت در جایی شکل می‌گیرد و تسریع می‌شود که در آنجا مسئله حل شود و نه صرفاً اطلاعات توزیع شود و تولید دانش ایجاد شود به صورتی که در هر جایی اگر افراد و مجموعه ها مشکل و چالشی در اجتماع دارند باید بدانند که اگر به اینجا و این قطب و شهر علمی بیایند این مسئله حل می‌شود و لذا در عمل یک رشد حاصل می گردد و از این رو صرفاً برای دریافت اطلاعات نمی آیند اما اگر صرفا توزیع دانش باشد، شکل‌گیری این قطب علمی به کُندی انجام می شود برخلاف جایی که تحقیقات بنیادین صورت می گیرد و با ایجاد مرجعیت علمی کارهای مفهومی ایجاد می شود و به این شکل قطب های علمی حقیقی و تأثیرگذار برپا خواهد شد.